Наша красивая школа.

                                                                                                                                         Красота спасет мир.

                                                                                                                   Ф.М.Достоевский.

    Наша школа-это кладовая знаний, мудрости и творчества. Она дарит нашим детям свет и красоту, любовь и дружбу, это добрый островок справедливости, чести и доброты, веры, надежды, любви.

     Школьные годы – это лучшие годы в жизни человека. Школа не только даёт нам знания и умения, она ещё формирует в нас те качества, с которыми мы пойдем по жизни дальше. Именно в школе мы учимся общаться друг с другом, учимся отстаивать свою точку зрения, отвечать за свои поступки, ценить мнение окружающих. Школа помогает человеку раскрыть свои таланты и способности, помогает определиться в жизни. Именно в стенах школы мы приобретаем самых лучших и преданных друзей.

В нашей школе комфортная психологическая атмосфера.  В школе уютно, светло и тепло. И, главное, в школе – любят детей, всяких (шалунов, непосед, плохо учащихся, талантливых, умных и не очень, любимых и не очень). Главное любить,  а потом учить. В этом наш секрет образования и воспитания.

                          Наша школа двери распахнула,

                          Поразила всех своей красой,

                          И удача нам рукой взмахнула

                          В сказку поманила за собой.

   Понятие «красивая школа» - метафора или действительно имеется в виду только внешняя красота? Красоту нашей школы можно видеть не только на её территории, но и во внутреннем пространстве, и всё это делается руками учителей и учеников. Изменения отслеживались ежегодно.

  Задача нашей школы – воспитание гражданина, способного к творческой жизнедеятельности, нравственному, здоровому образу жизни  умного, доброго.  

Почему мы можем нашу школу считать красивой? На наш взгляд, красота  школы заключается в богатом, духовном содержании толстовской педагогики, в обязательном учёте трех компонентов: общечеловеческого, социально-видового (народного, национального, семейно - укладного) и индивидуально-неповторимого.